1月21日下昼，阿里巴巴集团旗下千问APP举办《孩子到底能不成用AI》研讨会。多位来自教养界、社会学界、科技限度的众人学者、一线教养职责者及青少年代表，围绕AI与教养和会的中枢议题伸开深切接洽。

手脚月活跃用户冲突1亿的AI大模子应用平台，千问APP连年在教养限度捏续发力，十天前上线的亚洲最大中小学真题库收录数亿说念试题，凭借识别与解答能力，为学生学习提供方便相沿，也鼓舞了教养限度对AI应用的深度想考。

研讨会上，千问C端行状群智能学习业务持重东说念主程飞共享了AI期间教养八大知悉。数据默契，AI已成为铅笔、尺子、橡皮以外的“第四件文具”，五年齿学生生动哄骗AI查贵府、解繁难、练白话成为常态；一些孩子的常识招揽从填鸭式转向“馋嘴蛇”式自主探索，激勉了孩子的问题意志；AI还为一些中小学教师减负，让每周职责超51小时的教师能将更多元气心灵插足到学生情谊眷注、个性培养和价值不雅引颈上。此外，AI家教还裁减了一些家庭的教养支拨。

在三场圆桌论坛中，亚博app嘉宾们围绕“遥远用AI孩子会不会变笨”“AI期间师生干系与常识招揽方式变革”“教养平正与‘新寒门’担忧”等议题伸开激烈探讨。众人们大宗以为，AI的中枢价值在于赞成而非替代，它能高效惩处常识性问题，却无法取代教师的情谊接洽、个性化领导和东说念主格引颈，也不成替代学生的批判性想维、创造力与践诺能力。云谷学校学生王诗华共享了利用AI建树班级分组系统的践诺案例，展现了青少年借助AI器具惩处实验问题的能力；戴建业、沈奕斐等众人强调，AI为教养平权提供了新旅途，让偏远地区学生也能方便得到优质教养资源，同期号召留意培养学生的自律、自信和革命精神。

针对“发问能力”“真问题界定”等媒体关注的话题，嘉宾们建议，AI期间好问题应兼具个性化、延展性和委果性，培养孩子的发问能力本色是培养其独处想考与革命精神。家长和教养者应教唆孩子合理哄骗AI，让器具成为成长助力，而非依赖对象。

文/北京后生报记者 温婧

剪辑/周超